巷での謎の噂として
・小学校に入学までに自分の名前の漢字は書ける、
ひらがなは読み書きできてないと置いていかれて子どもが自信をなくすから
最低でも👆ができるようにしておく
・簡単な計算まではできるようになっているなどなど
お恥ずかしながら、心配性だった当時の私。
子どもが安心して新しい環境に馴染めるように、
入学までに予習をしておきましょう！という噂に惑わされ💦
焦って幼稚園のママ友とプレ小学校のお教室みたいなのに
通わせてしまった過去があります・・・
それは新しい環境に馴染みにくかったり、緊張する子どもの姿を
見ていたからなんですが、
ですが、今思うと私の不安がそうさせていただけで、
そんなお教室に通わせなくてもぜんぜん大丈夫だったし、
心配しなくても大丈夫なのです！
それよりももっと大切なことがあったんですね！
まずは、大前提が意欲を持って登校できること。
学校に行きたくないとなるとお勉強も嫌だ！となり、
できることも出来なくなってしまうからです。
そして、その上で先生の伝えていることを
『聴く力』と『理解する力』がとっても大事ですね。
『聴く力』と『理解する力』がないと、たとえ入学までに
ひらがなまで書けて自分の名前も漢字で書けて、計算ができたとしても
その先が大変です。
目先のこと（ママの不安や噂）に気を取られてしまうと
肝心なことに目がいかなくなってしまいます。
ひらがなを覚えさせようとしてイライラするより、
ママが子どもと遊びの中で自然にひらがなを覚えたり
聴く力を培った方が、子どももぐぅーんと伸びそうです！
どうしたらそんな2つの力がつけられるの？というと・・
家庭内生活の会話だけでできるんです！
たとえば、
ママ・もうすぐご飯だから◯◯でもいいかな？
子・うん・・・
ママ・おいしい？
子・うん
ママ・おいしかったら、作ってくれた人においしいって言おうか
子・うん
ママ・もうごちそうさまなの？おかわりする？
子・ううん
ママ・じゃあ、休憩したらお風呂だからね。
子・うん
会話というよりママが一方的に話しかけて
子どもは、『うん。』か『ううん』という返事しかしてなかった😵💫
ということが、実際に多くあります。
この会話では、子どもは何も考えていません。
指示は極力減らして、子ども発信に切り替える。
これだけ意識するだけでも、かなり『聴く力』と『理解する力』が
育ってきますよ♪
指示をして動くうちは（幼いうちは）なんとか生活も回りますが、
これも時間の問題で、どう言っても動かない子どもになってしまいます。
指示を減らしていくと、親子関係もよくなくなりますよ✨
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＊実際のカウンセリング内でお伝えしていることも何回かに分けて録音しています
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